高考升学选择时候,常误导学生的往往是高中老师 时间:7/9/2023 作者:上海高复网 前言 虽然会在微信官方账号的文章中轻描淡写地谈论如何填报志愿,但我从来没有想过。最近在后台咨询里,最常回答的问题是考生家长咨询孩子填报志愿。现在,我不想再煮心灵鸡汤了,说什么兴趣第一,只有热爱才能穿越低谷之类的正确而无用的话。 因为,如果一个考生或家长急于咨询,说明他们不知道哪个专业是孩子的爱好,也不敢或者不愿意把自己的爱好当成大学里的专业。 假设一个高三的孩子在过去的六年里几乎被关在了学校里。他对窗外的事情充耳不闻,只专注于备考。虽然他偶尔会看电视剧、运动和玩游戏,但这与大学里的专业和当今社会正在发生的深刻变化无关。你指望一个在封闭的阁楼里认真备考了6年的人,说清楚自己未来想从事互联网、医学、律师、自媒体、机械工程师、金融工作?对于他们来说太难了。最大的问题是,只要还在中国参加悲惨高考路线的孩子,出身家庭都不太可能大富大贵,有权有势。因为此类家庭早就选择了国际学校和留学路线,即使还在中国读大学,也已经通过一些渠道获得了录取名额。因此,面对城市中随时可能回归贫困和阶级的中产阶级家庭儿童,以及大量分布在三线以下城市、县城、乡镇和农村边缘的贫困学生,他们在努力学习六年后已经耗尽了精力,这使得他们没有额外的精力、资源和信息来提前了解各种专业的内部乾坤。因此,排名靠前的好学生,最重要的信息来源,往往是高中教师。 所以,为什么我认为,在志愿者生活的关键时刻,高中教师极有可能误导学生呢? 首先,我们打开大脑,回忆我们的中学校园时光,像电影一样重新放映中学老师留在大脑里的片段。 我们一点也不怀疑高中老师在学科上的经验和耐心:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史等......,但是仔细想想,除了剥离自己工作的印象,他们的典型特征是什么? 几乎都是师范大学毕业的,当初学了4年或7年的专业是现在高中教的:语文、数学、英语、物理、化学、学生、地球和历史... 他们从小学开始,一直到师范大学,最后进入中学教书,一直在校园里简单的环境中徘徊。他们几十年来一直接受财政拨付的工资和奖金作为待遇; 他们没有必要,也没有考虑过。如果他们离开校园环境去市场经济的社会环境,不教书,靠什么专业技能独立赚钱养活自己。 因此,我们把高中教师定义为一群一直在纯粹的象牙塔里,五指不沾阳春水的人,也不为过。 他们感知不到实体经济中各行各业的起起落落,很难穿透经济潮流和商业模式,也很难知道每个专业的大学课程,未来工作后的工作场景,职业规划路径。 因此,我们可以看到一场闹剧,包括高中教师和大学新闻传播系的教授。在鼓励理科高分考生报考新闻传播专业时,他们甚至有脸反驳张雪峰对贫困家庭的高分考生填报新闻传播专业的看法。更加值得警惕的是,高中教师的利益立足点与学生的利益立足点不一致,甚至可能相反。可想而知,高三教师的奖金、职称评定和口碑,是由教授的学生从何而来决定的?大学完全不顾专业,不考虑学生进入大学后是否对学习感兴趣,是否有前途,未来的职业发展如何。甚至,我在辅导老家亲戚一个孩子的时候,她是江西省文科第300名,高中老师居然说:能冲到更好的985大学,不管专业;假如为了专业而放弃排名较高的大学,那就是浪费分数。听了家长跟我的反馈后,想起22年前填报志愿的时候,全班的分数都在全省排名靠前,但是很少有同学报了好志愿。以后大部分同学都在后悔,走了很多年的弯路。当然,农村县城也有信息闭塞的原因,但也有一部分原因是中学老师在利用权威误导。她们只是希望学生报考排名靠前的大学,甚至鼓励学生接受调剂,去完全陌生、不可预测的专业学习。 为避免读者朋友对我的误解,我再次强调以下几点。 家境优越 如果出身家庭富裕,家庭净资产超过几亿元,毕业后不需要考虑生计问题的考生,确实可以根据自己的爱好申请专业; 锻炼自身能力 如果你能上清华、北大、浙大、上交大、复旦、中科大六所大学,以后不想做专业工作,也可以为了学校的名字放弃专业,在学校锻炼社交、协调、组织、口才等素质,毕业后进入体制发展。 但是,除了以上两种情况,所有考生在面对排名相差不大的大学时,哪所高校更能被一个好专业录用,那就上这个高校。中学生在没有一定专业兴趣的前提下,良好的专业标准,就是良好的就业,良好的家庭生计和个人发展。例如:一个平民家庭的理工科学生可以同时被北京大学考古系和浙江大学计算机系录用。他应该无条件去浙江大学,因为他没有明确表达对考古事业的终身奉献,或者将来特别想进入体制。例如:一个普通家庭的文科女孩可能同时被南京大学的新闻传播专业和中央财经大学的金融专业录取。前者是985大学,后者只是211大学,后者在各种大学排名中比南京大学低。然而,在中国目前的环境下,她也应该无条件地去中央财经大学。这个简单易懂的道理,只要稍微打听一下211大学毕业后在大城市有5年以上工作经验的人,就能得到认可。如果一个高中生对自己的专业一无所知,所有的信息都来自于一直在象牙塔里的高中老师和缺乏知识的父母,他很可能会被老师推荐去排名更高的大学(也不是前6名),学习一个非常不好的就业和边缘化的专业。由于,教师可以在外面宣传,自己培养了多少清华、北大、985系列大学的学生,不必谈论学生的专业。小编认为,在填报志愿的关键时刻,打破这种误解是非常重要的。不知这篇文章,能传播到多少考生、家长手中,但能尽一份力就不惜一切代价。如果帮助一名考生呢?
前言
因为,如果一个考生或家长急于咨询,说明他们不知道哪个专业是孩子的爱好,也不敢或者不愿意把自己的爱好当成大学里的专业。
所以,为什么我认为,在志愿者生活的关键时刻,高中教师极有可能误导学生呢?
首先,我们打开大脑,回忆我们的中学校园时光,像电影一样重新放映中学老师留在大脑里的片段。
我们一点也不怀疑高中老师在学科上的经验和耐心:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史等......,但是仔细想想,除了剥离自己工作的印象,他们的典型特征是什么?
因此,我们把高中教师定义为一群一直在纯粹的象牙塔里,五指不沾阳春水的人,也不为过。
他们感知不到实体经济中各行各业的起起落落,很难穿透经济潮流和商业模式,也很难知道每个专业的大学课程,未来工作后的工作场景,职业规划路径。
为避免读者朋友对我的误解,我再次强调以下几点。
家境优越
如果出身家庭富裕,家庭净资产超过几亿元,毕业后不需要考虑生计问题的考生,确实可以根据自己的爱好申请专业;
锻炼自身能力
如果你能上清华、北大、浙大、上交大、复旦、中科大六所大学,以后不想做专业工作,也可以为了学校的名字放弃专业,在学校锻炼社交、协调、组织、口才等素质,毕业后进入体制发展。